Materiales, procesos técnicos y comunidad

JOSE LUIS CHAVARRIA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Uso de las redes sociales, riesgos de las redes sociales, videojuegos con code.org


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


I. Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales presentes en la comunidad.

  • Explicación del enfoque de aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos.

  • Asignación de una zona o elemento de la comunidad a cada grupo para investigar los materiales presentes en ella.

  • Búsqueda de información sobre los materiales, su origen, transformación y características tecnológicas relacionadas con su uso en la comunidad.

  • Utilización de herramientas tecnológicas (Internet, apps, etc.) para recopilar y organizar la información.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer los materiales de la comunidad desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


II. Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Introducción al tema de las redes sociales y su uso en la comunidad.

  • Identificación de los riesgos asociados al uso de las redes sociales.


Desarrollo:



  • Debate en grupos sobre los riesgos de las redes sociales y cómo pueden afectar a la comunidad.

  • Elaboración de un listado de