Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

MAXIMINO VELAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo PDA: Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos alimenticios de los estudiantes y su importancia en la salud.

  • Presentar el problema de los malos hábitos alimenticios y la influencia de la cultura en la elección de alimentos.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química en los alimentos.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos donde los estudiantes indaguen sobre los diferentes alimentos y su contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y discutir sobre la diversidad de los alimentos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de una dieta saludable y cómo los diferentes alimentos pueden contribuir a una vida saludable.

  • Asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre los saberes de pueblos y culturas en relación a la alimentación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas y compartir los hallazgos de la investigación sobre los saberes de pueblos y culturas en relación a la alimentación.

  • Analizar la influencia de estos saberes en el diseño de menús saludables.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes casos de menús saludables diseñados por distintas culturas y analizar sus caracterís