Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Perfil de aprendizaje del alumno (PDA): Explica con sus propias palabras lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo general:

• Reconocer las costumbres y tradiciones de su comunidad y de cada familia.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

• Presentación de la temática: Comenzar la sesión mostrando imágenes de distintas tradiciones y celebraciones de la comunidad y del país. Preguntar a los alumnos si reconocen alguna de las imágenes y qué saben sobre ellas. Promover una lluvia de ideas inicial.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de reconocer las costumbres y tradiciones de su comunidad y de cada familia. Explicarles que tendrán que investigar y recopilar información sobre estas tradiciones.

  
  



• Organización en equipos: Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una tradición o celebración para investigar. Dar instrucciones claras sobre cómo investigar y recopilar información.

  
  



• Investigación en el aula: Los equipos investigarán en libros, videos y recursos disponibles en el aula sobre la tradición o celebración asignada.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

• Presentación de los hallazgos: Cada equipo compartirá con el resto de la clase los hallazgos de su investigación. Podrán utilizar imágenes, objetos o incluso representar alguna parte de la tradición o celebración.

  
  



• Refl