El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no desarrollan interés por conocer a mayor profundidad sobre el tema.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del tema: Se realizará al final de cada sesión para evaluar la comprensión del contenido abordado.

   
   



2. Presentaciones orales: Los alumnos deberán realizar una presentación oral al final del proyecto, en la cual demuestren su conocimiento sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la evolución de las lenguas a lo largo de la historia.


• Análisis de las características principales de las lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Realización de una actividad escrita en la cual los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las opiniones expresadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido abordado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la problemática: Los alumno