Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Irma Mendoza
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Dificultad para dialogar y comunicarse


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Participación en debates y discusiones grupales 2) Elaboración de un proyecto sobre la importancia de la comunicación en la convivencia diaria


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  • Actividad motivadora: Lluvia de ideas sobre situaciones en las que se hayan violado los derechos humanos en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de conceptos clave: derechos humanos, normas, leyes, instituciones y organizaciones.

  • Actividad: Análisis de casos reales de violación de derechos humanos y discusión en grupos pequeños sobre las posibles soluciones.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Actividad: Visualización de un