Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo (PDA): Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Valores

Enfoque: Interculturalidad crítica e Interculturalidad crítica

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión y los valores que se pueden promover a través del arte.


• Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Proyección de videos de manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad.

Sesión 2:

• Reflexión en grupo sobre los videos vistos y los valores que se pueden apreciar en dichas manifestaciones.


• Investigación en línea sobre artistas con discapacidad y sus obras.


• Selección de una obra de arte para analizar en las próximas sesiones.

Sesión 3:

• Presentación y análisis de la obra de arte seleccionada.


• Identificación de los valores estéticos y creativos presentes en la obra.


• Reflexión sobre el impacto de la discapacidad en la creación artística.

Sesión 4:

• Creación de un mural o collage colectivo donde se representen los valores estéticos y creativos identificados en la obra analizada.


• Promoción de la participación activa de todos los alumnos, incluyendo aquellos con discapacidad, en la creación del proye