El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Ubicación espacial y lateralidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y conversación en grupo sobre la importancia de conocer y reconocer las diferentes formas en el entorno.


• Introducción a las formas geométricas básicas a través de juegos y actividades lúdicas.


• Actividad de observación y reconocimiento de formas en el aula, utilizando diferentes puntos de vista y desplazamientos.

Sesión 2:

• Repaso de las formas geométricas básicas y sus características principales.


• Realización de un juego de recorridos en el aula, en el que los alumnos deben seguir instrucciones de movimiento utilizando las palabras de orientación y direccionalidad.


• Actividad de reconocimiento de formas en el entorno escolar, a través de una caminata por el colegio.

Sesión 3:

• Introducción a las palabras de orientación y direccionalidad (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).


• Juego de movimiento y desplazamiento en el aula, utilizando las palabras de orientación y direccionalidad.


• Actividad de reconocimiento de formas en el entorno utilizando las palabras de orientación y direccionalidad.

Sesión 4:

• Repaso de las palabras de orientación y direccionalidad.


• Actividad de movimi