Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Experimentar, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los estudiantes de preescolar enfrentando dificultades significativas en áreas clave de desarrollo, como la capacidad para explicar procesos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes imágenes y objetos que reflejen la diversidad de la comunidad o región. Fomentar la observación y la reflexión sobre las características y diferencias entre ellos.


• Pregunta guía: ¿Qué elementos y objetos de nuestro entorno reflejan la diversidad de nuestra comunidad o región?


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para clasificar los objetos y elementos del entorno en base a sus características y similitudes.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar a los estudiantes la clasificación realizada en la sesión anterior.


• Pregunta guía: ¿Qué podemos hacer para experimentar con estos objetos y elementos del entorno?


• Actividad: Los estudiantes realizarán experimentos sencillos utilizando los objetos y elementos clasificados anteriormente. Por ejemplo, pueden observar cómo se comporta el agua al mezclarse con diferentes elementos, como arena, sal, etc.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar los experimentos realizados en la sesión anterior.


• Pregunta guía: ¿Qué cambios o transformaciones observamos en los