Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Los alumnos formularán y ajustarán sus preguntas en función de la información que requieren durante conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Tema transversal: Analfabetismo

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Igualdad de género

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema transversal: Analfabetismo. El docente explica brevemente qué es el analfabetismo y su impacto en la sociedad.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos leen y comentan un texto corto sobre las consecuencias del analfabetismo.


• Introducción al proyecto: Los alumnos conocen los objetivos del proyecto y la importancia de las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


• Tarea: Los alumnos investigan y seleccionan a una persona de la comunidad con la que les gustaría conversar sobre el tema del analfabetismo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los invitados: Los alumnos comparten la información sobre la persona de la comunidad con la que les gustaría conversar.


• Formulación de preguntas: Los alumnos aprenden a formular preguntas abiertas relacionadas con el analfabetismo y las anotan en sus cuadernos.


• Práctica de preguntas: Los alumnos realizan una actividad en parejas donde practican la formulación de preguntas con un compañero.


• Tarea: Los alumnos ajustan sus preguntas y las preparan para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conversaciones con personas de la comunidad: Los invitados asisten a la clase y los alumnos tienen la oportunidad de entrevistarlos y conversar sobre el tema del ana