La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Escasez del agua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Presentar la problemática de la escasez del agua y su relación con la diversidad cultural y étnica.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de una región en México.


• Cada grupo deberá buscar textos relacionados con tensiones y conflictos en dicha región, en los cuales se evidencien diferencias culturales y étnicas.


• Los estudiantes deberán comparar y contrastar estos textos, identificando las tensiones y conflictos presentes y analizando cómo podrían resolverse a través de una comunicación asertiva.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el debate sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de tensiones y conflictos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las conclusiones de la sesión anterior y la importancia de la comunicación asertiva.


• Relacionar esta temática con la problemática de la escasez del agua.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes textos (artículos, poemas, cuentos,