Textos literarios escritos en español o traducidos

JONATHAN CAZARES
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos


Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

  • Explicación del objetivo de la clase: Analizar textos literarios de libre elección y expresar un juicio estético.

  • Presentación del problema: Elaboración de un comentario crítico literario para presentar libros de interés.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de comentarios críticos literarios y su impacto en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción a la literatura: Características de los textos literarios.

  • Actividad: Selección de un libro de interés y lectura individual.

  • Reflexión en grupo sobre la historia y los personajes del libro.


Sesión 2:



  • Análisis literario: Elementos narrativos y estilísticos.

  • Actividad: Identificación de los aspectos más importantes del libro leído.

  • Discusión en grupo sobre los elementos literarios encontrados y su impacto en la historia.


Sesión 3:



  • Crítica literaria: Definición y ejemplos.

  • Actividad: Elaboración de un comentario crítico literario sobre el libro seleccionado.

  • Compartir los comentarios en grupos pequeños y discutir las opiniones de los compañeros.


Sesión 4:



  • Presentación de los comentarios críticos literarios a la comunidad escolar.

  • Actividad: Preparar una exposición oral y visual del comentario.

  • Realizar la presentación en grupos y recibir retroalimentación de los compañeros y profesor.


Fase 3: Cierre


Sesión 5: