Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema: Redacción

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer y comprender las características de las cartas personales reales.

Actividad 1: Presentación (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del tema y objetivos de la clase.


• Motivación inicial: Preguntar a los alumnos si han recibido alguna vez una carta personal y qué sensaciones les produjo.

Actividad 2: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación de ejemplos de cartas personales reales.


• Discusión en plenaria de las características de las cartas personales: remitente, destinatario, saludo, despedida, contenido, entre otros.

Actividad 3: Análisis de cartas personales (20 minutos)

• Reparto de cartas personales reales a cada alumno.


• Lectura individual y silenciosa de las cartas.


• Realización de una lista con las características principales de las cartas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Conocer y comprender las características de las cartas personales literarias.

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Revisión de la lista de características de las cartas personales reales realizada en la sesión anterior.


• Breve discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre las cartas personales reales y literarias.

Actividad 2: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación de ejemplos de cartas personale