Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultad para articular correctamente los fonos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir los conceptos básicos de los diferentes fonemas y su relación con la escritura de nombres.

Actividad 1: Presentación de la temática a través de una lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos. Se les pedirá a los alumnos que compartan los nombres de personas cercanas (familiares, amigos, etc.) y se anotarán en el pizarrón.

Actividad 2: Se mostrará a los alumnos diferentes tarjetas con imágenes de objetos o animales cuyos nombres empiecen con los fonemas a trabajar. Los alumnos deberán identificar el fonema inicial y escribir correctamente el nombre correspondiente.

Actividad 3: En parejas, los alumnos deberán buscar en revistas o periódicos otros nombres de objetos o animales que empiecen con los fonemas estudiados. Deberán recortarlos y pegarlos en una cartulina, utilizando la escritura correcta.

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar el reconocimiento de los fonemas y practicar su escritura a través de actividades lúdicas.

Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas con imágenes y palabras que empiecen con los fonemas trabajados. Los alumnos deberán emparejar la imagen con la palabra correcta.

Actividad 2: Dictado de palabras utilizando los fonemas estudiados. El maestro irá dictando palabra