Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Acoso escolar - prevención, ayuda, respeto, tolerancia, tipos de acoso, ciberacoso, cyberbullying

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo inicial y revisión de normas de convivencia.
  
  
  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y su importancia en la convivencia escolar.
  
  
  • Explicación del objetivo de la sesión y su relación con la prevención del acoso escolar.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica de integración: Juego de roles. Los alumnos representarán diversas situaciones de convivencia escolar y su objetivo será identificar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en cada caso.
  
  
  • Reflexión en grupo: Los alumnos compartiran sus experiencias y opiniones, destacando la importancia de la empatía y el respeto en la convivencia escolar.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un cartel o afiche sobre la importancia de la empatía y el respeto en la prevención del acoso escolar.
  
  
  • Presentación de los carteles y breve explicación por parte de cada alumno sobre su diseño y mensaje.
  
  
  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y conclusiones sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la prevención del acoso escolar.
  
  
  
  

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la dinámica de integración y la reflexión