La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Elena Valles
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo (PDA): Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia".

  2. Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es la diversidad y cómo se puede manifestar en las personas y las familias.

  3. Presentación del problema: "Hola".

    • Mostrar una imagen o dibujo de diferentes personas y familias.

    • Invitar a los alumnos a observar y reflexionar sobre las características y diferencias en las imágenes.

    • Plantear la pregunta: "¿Qué diferencias observan entre las personas y las familias de las imágenes?".




Desarrollo (25 minutos):



  1. Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  2. Cada grupo deberá discutir y analizar las diferencias que observaron en las imágenes.

  3. Los grupos deberán buscar información adicional en libros o recursos digitales sobre diferentes tipos de familias y costumbres.

  4. Cada grupo deberá seleccionar una o dos características para comparar con las de sus compañeros.

  5. Los grupos compartirán sus hallazgos y compararán las características seleccionadas con las de sus compañeros.

  6. Se promoverá el respeto y la inclusión, fomentando la valoración de las diferencias y similitudes entre las personas y las familias.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad y su c