Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la multiplicación y la división, y su relación como operaciones inversas.


• Realizar preguntas generadoras para despertar la curiosidad de los alumnos, como "¿Cómo se relacionan la multiplicación y la división?", "¿Por qué es importante entender esta relación?".

Actividad 2: Indagación en grupo (25 minutos)

• Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo una serie de problemas que requieren el uso de la multiplicación y la división, donde el cociente resulte un número decimal.


• Los alumnos deberán discutir en grupo y buscar soluciones a los problemas, debatiendo sobre las diferentes estrategias y métodos utilizados.


• El docente supervisará y guiará a los grupos durante el proceso de indagación.

Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus soluciones y estrategias utilizadas con el resto de la clase.


• El docente fomentará la reflexión y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y el intercambio de ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Recapitulación (10 minutos)

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando los conceptos y estrategias aprendidas sobre multiplicación y división.

Actividad 2: Aplicación en situaciones reales (25 minutos)

• Plantear a los alumnos una se