Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducción al tema y sensibilización sobre la diversidad

• Presentación del tema a través de una introducción dinámica, como un video o una historia relacionada con la diversidad de identidades juveniles.


• Pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante respetar la diversidad de identidades juveniles?"


• Discusión en grupos pequeños sobre sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.


• Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Análisis de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

• Presentación de conceptos clave relacionados con los grupos sociales y culturales.


• Actividad en grupos: investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Elaboración de una lista de características y estereotipos asociados a cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre los estereotipos y prejuicios asociados a los diferentes grupos sociales y culturales.


• Identificación de las influencias de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 3:

Objetivo de la sesión: Argumentación sob