Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: La cultura como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la cultura y cómo influyen en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Exposición de breves ejemplos de diferentes lenguas y culturas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas en la identidad cultural.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los elementos argumentativos del texto.


• Realización de una actividad de escritura individual en la que los alumnos escriban un texto argumentativo sobre la importancia de su lengua materna en su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de valorar y promover las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


• Presentación de una actividad práctica: los alumnos deberán investigar sobre una lengua indígena o extranjera presente en su comunidad y real