Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de la clase:
PDA: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Problema a atender:
Nuestros alumnos desconocen cómo elaborar una autobiografía.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer la importancia de las autobiografías y su relación con la identidad personal y cultural.

Actividades:

1. Realizar una ronda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre autobiografías.


2. Proyectar ejemplos de autobiografías de escritores famosos y discutir en grupo las características comunes.


3. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestras propias historias y cómo pueden influir en nuestra identidad.


4. Plantear a los alumnos la tarea de investigar sobre su propia historia familiar y cultural para la siguiente sesión.

Recursos: Proyector, ejemplos de autobiografías, papel y lápices.

Sesión 2:

Objetivo específico: Recolectar información sobre la historia personal y cultural de los alumnos.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias y recuerdos más significativos de los alumnos.


2. Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas para que entrevisten a sus familiares y recopilen información sobre su historia personal y cultural.