Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Se presenta el tema de la clase: "La diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Se realiza una breve reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas.


• Se plantea el problema de la violencia y cómo afecta a la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Se muestra a los estudiantes imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Se promueve la participación activa de los estudiantes, motivándolos a expresar sus opiniones y emociones frente a las manifestaciones artísticas.


• Se organiza un debate donde los estudiantes discuten y reflexionan sobre cómo estas manifestaciones artísticas pueden contribuir a la inclusión y la prevención de la violencia.

Fase de cierre:

• Se realiza una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante el debate.


• Se les asigna una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación artística que utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo, y analizar cómo contribuye a la riqueza pluricultural y a la prevención de la violencia.

Sesión 2:

Fase de in