Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)

• Presentar el tema "Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad" a través de una lluvia de ideas con los alumnos.


• Explicar el objetivo del proyecto y su importancia para mejorar la escritura y lectura.


• Comentar los problemas de escritura y lectura, falta de comprensión lectora, mala escritura y mala caligrafía que se presentan en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto.

Sesión 2: Identificación de letras y sonidos (15 minutos)

• Realizar una actividad de reconocimiento de letras y sonidos.


• Mostrar imágenes con objetos que comiencen con diferentes letras y pedir a los alumnos que identifiquen la letra correspondiente.


• Repetir el proceso con sonidos vocálicos y consonánticos.


• Reforzar los conceptos aprendidos con ejercicios prácticos.

Sesión 3: Asociación de letras y sonidos (15 minutos)

• Presentar tarjetas con letras y sonidos y pedir a los alumnos que asocien las letras con los sonidos correspondientes.


• Realizar actividades de completar palabras utilizando las letras y sonidos aprendidos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos para que practiquen la asociación de letras y sonidos.

Sesión 4: Aplicación en la cotidiani