Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la interpretación de cuentos y novelas


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el conocimiento de los recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que la literatura oral y escrita puede ayudarnos a enfrentar el acoso escolar? Promover la reflexión y discusión en clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos.


• Presentar ejemplos de cuentos y novelas que contengan dichos elementos y recursos.


• Analizar en conjunto con los alumnos los elementos y recursos estéticos presentes en los textos seleccionados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de analizar y comprender los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar cuentos o novelas que aborden la temática del acoso escolar para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre los cuentos o novelas encontrados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura compartida de un cuento o novela seleccionado por