Introducción al tema y concientización sobre la biodiversidad
Israel Aguillon
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la biodiversidad
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la biodiversidad y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: "La sustentabilidad de la biodiversidad y el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en ella".
- Se les planteará el siguiente problema: "¿Cómo podemos contribuir a proteger la biodiversidad desde nuestro consumo diario?".
- Se invitará a los alumnos a compartir sus ideas iniciales y reflexiones sobre el tema.
Desarrollo (25 minutos):
- El docente realizará una breve exposición sobre qué es la biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta.
- Se proyectarán imágenes y videos que muestren ejemplos de la biodiversidad en diferentes ecosistemas.
- Se realizará una lluvia de ideas para identificar las acciones diarias que pueden afectar la biodiversidad, como el consumo de productos no sustentables o el desperdicio de recursos naturales.
Aplicación (10 minutos):
- Los alumnos formarán pequeños grupos y se les proporcionará una lista de preguntas sobre el tema.
- Cada grupo deberá discutir y responder las preguntas, promoviendo el debate y la reflexión crítica.
Sesión 2: Análisis de los modelos de desarrollo y estilos de vida dominantes
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Se dará u