INTRODUCCIÓN AL TEMA

Alondra Flores
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL TEMA (15 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los seres vivos y los fenómenos naturales, despertando la curiosidad de los alumnos y generando preguntas iniciales.



  • Iniciar la sesión con una actividad motivadora, como la proyección de imágenes de diversos fenómenos naturales.

  • Preguntar a los alumnos si conocen los nombres de los fenómenos naturales que están observando y qué saben sobre ellos.

  • Generar una lista con las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

  • Explicar que en esta unidad aprenderemos sobre los seres vivos y los fenómenos naturales, explorando cómo suceden y por qué se producen.

  • Formular las siguientes preguntas guía: ¿Qué son los seres vivos? ¿Qué son los fenómenos naturales? ¿Cómo suceden y por qué se producen?


SESIÓN 2: INVESTIGACIÓN SOBRE LOS SERES VIVOS (45 minutos)


Objetivo: Investigar las características de los seres vivos y su importancia en el entorno.



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes seres vivos para investigar (plantas, animales, hongos, bacterias, etc.).

  • Proporcionar a cada grupo materiales como libros, revistas, tabletas u otros recursos que permitan realizar la investigación.

  • Los alumnos deberán investigar y responder preguntas como: ¿Qué características tienen estos seres vivos? ¿Dónde viven? ¿Cómo se reproducen? ¿Cómo se alimentan?

  • Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


SESIÓN 3: INVESTIGACIÓN SOBRE FENÓMENOS NATURALES (45 minutos)


Objetivo: Investigar diferentes fenómenos naturales y comprender cómo suceden y por qué se producen.



  • Continuando con los grupos de trabajo, asignar a cada un