Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Sharon Estefany Pérez
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.


Objetivo: Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién se escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Problemas de rotacismo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Lectura, escritura y otros lenguajes en el contexto familiar.

  • Explicación del objetivo de la clase: Realizar actividades de escritura con la familia y registrar la información relevante.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de escritura que se pueden encontrar en el contexto familiar.

  • Desarrollo de la actividad principal: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para conocer qué tipo de escritura realizan, para qué la utilizan, en qué lengua y con qué soporte. Registrarán la información en una ficha previamente proporcionada.

  • Reflexión final: Compartir en grupo las respuestas obtenidas y comentar sobre las diferencias y similitudes entre las actividades de escritura de cada familia.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad inicial: Realizar una actividad de juego de palabras para identificar palabras con sonidos de "r" y "l". Esto ayudará a trabajar el problema de rotacismo.

  • Desarrollo de la actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de escritura en pareja, donde deberán crear una historia que involucre palabras con sonidos de "r" y "l". La historia podrá ser escrita en cualquier lengua y se podrá utiliz