Explorando las nanas y canciones de cuna

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las nanas y canciones de cuna (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos disfrutarán de las nanas y canciones de cuna, desarrollando su apreciación por la belleza sonora y fortaleciendo su uso del lenguaje verbal y no verbal.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre las experiencias de los alumnos con las nanas y canciones de cuna.
   
   
   • Introducción al tema de la identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas.
   
   
   • Presentación de algunas nanas y canciones de cuna de diferentes culturas (español, indígenas o extranjeras).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Escucha y apreciación de las nanas y canciones de cuna seleccionadas.
   
   
   • Explicación de la importancia de las nanas y canciones de cuna en la cultura y su relación con el sueño y el descanso.
   
   
   • Invitación a los alumnos a compartir sus sentimientos y emociones evocados por las canciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia del lenguaje verbal y no verbal en la expresión adecuada de ideas y sentimientos.
   
   
   • Actividad de expresión corporal: los alumnos inventarán movimientos y gestos para acompañar una de las canciones escuchadas.
   
   
   • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Creando nuestras propias nanas (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos crearán sus propias nanas, utilizando el lenguaje verbal y no verbal, fortaleciendo su expresión adecuada de ideas, sentimientos y emociones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del tema de la identidad familiar y comunitaria y la importancia de las nanas.
   
   
   • Conversación sobre las caracterís