Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

GUADALUPE MARGARITA GARCIA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora semejanzas y diferencias como parte de la diversidad humana y su riqueza cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Valora semejanzas y diferencias como parte de la diversidad humana y su riqueza cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: POCO RECONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE LA COMUNIDAD, CIUDAD, ENTIDAD Y PAÍS: TRADICIONES DE DÍA DE MUERTOS.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del problema y su relevancia en la sociedad actual.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar las costumbres y tradiciones de la comunidad.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre el Día de Muertos? ¿Qué costumbres y tradiciones son importantes en nuestra comunidad?

  • Lectura de textos relacionados con el Día de Muertos.

  • Discusión en grupos sobre las semejanzas y diferencias entre las tradiciones de diferentes comunidades y culturas.

  • Registro en un cuaderno de reflexiones personales.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de diferentes tradiciones del Día de Muertos en América y el mundo.

  • Actividad de escritura: Redacción de una descripción de una tradición de Día de Muertos de una comunidad ficticia.

  • Intercambio de escritos entre compañeros para su revisión y retroalimentación.

  • Mejora de la descripción original en función de las sugerencias recibidas.

  • Registro en un cuaderno de reflexiones personales.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Presentación de fotografías y vídeos de diferentes celebraciones del Día de Muertos.

  • Análisis y