Introducción al tema y exploración de objetos

Paty Hernández
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos


Objetivo: Introducir el tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno, y fomentar la exploración de características de objetos.


Actividades:



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes objetos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen de acuerdo a algún criterio (color, forma, tamaño, etc.).

  • Invitar a los alumnos a explorar objetos y buscar semejanzas y diferencias entre ellos.

  • Realizar una actividad artística donde los alumnos utilicen materiales del arte para representar las características de los objetos que exploraron.


Sesión 2: La diversidad de la comunidad


Objetivo: Identificar objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Actividades:



  • Realizar una charla sobre la diversidad de la comunidad, destacando las diferentes culturas, costumbres y objetos representativos.

  • Mostrar imágenes o objetos que representen esa diversidad y discutir sobre ellos en grupo.

  • Pedir a los alumnos que busquen objetos en su entorno que reflejen esa diversidad y los compartan con sus compañeros.

  • Realizar una actividad artística donde los alumnos utilicen materiales del arte para representar los objetos que reflejan la diversidad de su comunidad.


Sesión 3: Clasificación por características


Objetivo: Explorar las características de elementos y objetos del entorno y establecer con sus pares semejanzas y diferencias.


Actividades:



  • Presentar a los alumnos diferentes elementos u objetos del entorno y pedirles que los clasifiquen de acuerdo a sus caracterís