Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Valores

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia.


• Presentación de la problemática relacionada con los valores y su relevancia en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento de la pregunta-problema: ¿Cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos reflejan sus valores y creencias?


• Investigación individual sobre mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Discusión en grupo sobre los valores que se pueden identificar en cada mito.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los valores en la sociedad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: búsqueda de fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de las fuentes seleccionadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la fiabilidad y pertinencia de las fuentes.

Fase de desarrollo:

• Lectura y análisis de las fuentes seleccionadas en grupos.


• Identificación de los valores presentes en los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Elaboración de una lista de valores comunes y diferencias ent