Historia personal y familiar

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar

Objetivo de aprendizaje: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de valores.

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: conversar con los estudiantes sobre la importancia de conocer y valorar su historia personal y familiar. Hacer énfasis en la relevancia de los valores en la vida diaria.


• Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que escriban en una hoja un suceso importante de su historia personal y otro de su historia familiar. Luego, deben compartirlo con un compañero(a).


• Actividad en Aprendizaje servicio: organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a un miembro de su familia para conocer más sobre su historia personal y familiar, así como los valores que les han transmitido. Los alumnos deben tomar notas durante la entrevista.


• Cierre de la sesión: cada grupo comparte brevemente lo que aprendió durante la entrevista y la importancia de los valores en su historia personal y familiar.

Sesión 2:

• Retroalimentación: repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de los valores.


• Actividad de ordenamiento temporal: pedir a los alumnos que organicen los sucesos que escribieron en la sesión 1 en una línea temporal, clasificándolos en antes, después y ahora. Pueden utilizar tarjetas o dibujos para representar cada suceso.


• Debate en grupos: dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que discutan cómo los sucesos de s