Introducción al tema y exploración de conceptos
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Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema del cuerpo humano, específicamente los órganos de los sentidos, y explorar los conocimientos previos de los estudiantes.
- Inicio (10 minutos): Saludar a los alumnos y explicarles brevemente el tema de la clase. Presentar una pregunta guía: "¿Qué sabemos sobre los órganos de los sentidos?". Invitar a los estudiantes a compartir sus conocimientos previos en una lluvia de ideas. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.
- Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de observación y exploración de los sentidos. Preparar diferentes estaciones con materiales que estimulen cada uno de los sentidos: vista (imágenes, objetos de diferentes colores), oído (sonidos, música), tacto (texturas diversas), olfato (esencias, alimentos) y gusto (alimentos variados). Los estudiantes se dividirán en grupos y rotarán por cada estación, utilizando su sentido correspondiente para explorar y describir sus experiencias en un cuaderno de trabajo.
- Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre las experiencias de los estudiantes en las diferentes estaciones. Formular nuevas preguntas que surjan de la exploración. Plantear el reto de la siguiente sesión: investigar más a fondo sobre los órganos de los sentidos y su función.
Sesión 2: Investigación y análisis de los órganos de los sentidos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Investigar y comprender la función de cada uno de los órganos de los sentidos.
- Inicio (10 minutos): Retomar la pregunta guía de la sesión anterior y pedir a los estudiantes que compartan las respuestas obtenidas en su investigación. Registrar las respu