Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Melissa García
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y comparte sus impresiones sobre diferencias y semejanzas identificadas en el tratamiento de una noticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: Boletín informativo sobre la igualdad y equidad de género en la escuela y la comunidad.


Objetivo general: Comentar y compartir impresiones sobre diferencias y semejanzas identificadas en el tratamiento de una noticia.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y analizar la información relevante relacionada con la igualdad y equidad de género en la escuela y la comunidad.

  2. Reelaborar la información obtenida en forma de notas informativas con opiniones.

  3. Difundir las notas informativas en un boletín que fomente la igualdad y equidad de género.


Metodología: Proyecto comunitario.


Materiales:



  • Textos informativos sobre la igualdad y equidad de género.

  • Papel y lápices.

  • Cartulinas y marcadores.

  • Computadoras con acceso a internet.

  • Impresora.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles la importancia de la igualdad y equidad de género en la escuela y la comunidad.

  • Motivar a los alumnos a participar en la elaboración de un boletín informativo sobre este tema.



  1. Indagación (15 minutos):



  • Distribuir textos informativos sobre la igualdad y equidad de género.

  • Leer y analizar los textos en grupos pequeños.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los aspectos más relevantes del tema.



  1. Reelaboración (15 minutos):



  • En grupos, los alumnos seleccionan la información más importante y la organizan en notas informativas con opiniones.

  • Cada grupo presenta su trabajo al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Difusión (20 minutos):



  • Los alumnos organizan la información obtenida en el boletín informativo.

  • Utilizando las computadoras, los alumnos reda