Funciones - Problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Problemas de reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: Bajo recursos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos un problema relacionado con el reparto proporcional, por ejemplo, "En una fiesta se necesitan repartir 50 globos entre 5 personas de manera justa. ¿Cuántos globos le corresponden a cada persona?".


2. Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan posibles estrategias para resolver el problema.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas de reparto proporcional relacionadas con la problemática de bajo recursos.


2. Cada grupo deberá investigar y analizar la situación asignada, proponiendo posibles soluciones y argumentando su elección.


3. Los alumnos utilizarán diferentes recursos, como materiales de manipulación, gráficos, tablas, etc., para resolver los problemas de reparto proporcional y llegar a una conclusión.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus soluciones y argumentos, promoviendo la discusión entre los estudiantes.


2. Realizar una reflexión colectiva sobre las diferentes estrategias utilizadas y cómo se pueden aplicar en situaciones reales de bajo recursos.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán resolver problemas de reparto proporcional aplicados a situaciones de bajo recursos en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y realizar una puesta en común de l