Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Consumo de alimentos pocos saludables.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que los alumnos conocen.


• Discutir en grupo las características y funciones de estos textos públicos.


• Realizar una actividad de observación de letreros y carteles en el entorno escolar y comunitario.


• Realizar una lista de los letreros y carteles encontrados, destacando sus características y funciones.

Sesión 2:

• Introducir el problema del consumo de alimentos pocos saludables.


• Realizar una actividad de reflexión sobre los anuncios publicitarios de alimentos poco saludables.


• Analizar en grupo los mensajes y estrategias publicitarias utilizadas en estos anuncios.


• Discutir cómo influyen estos anuncios en nuestro consumo de alimentos.


• Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable.

Sesión 3:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo un tipo de texto público (letrero, cartel, aviso, anuncio publicitario) relacionado con el tema de alimentación saludable.


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