Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y organización del aula.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sienten hoy y por qué.
   
   
   • Explicar la importancia de las emociones y cómo nos afectan en nuestras interacciones con los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar una breve obra de teatro o representación sobre una situación que genere diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo).
   
   
   • Después de la presentación, facilitar una lluvia de ideas sobre las emociones que pudieron identificar en la representación.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de esas emociones y en qué situaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos podrán representar diferentes emociones a través de juegos de dramatización.
   
   
   • Observar y guiar a los alumnos en la identificación de las emociones representadas.
   
   
   • Reflexionar sobre las emociones representadas y cómo pueden afectar nuestras interacciones con los demás.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sienten hoy y por qué.
   
   
   • Comentar la importancia de expresar nuestras emociones de manera adecuada.
   
   
   
   



2. Desarr