Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos.


• Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura y análisis de un texto autobiográfico como ejemplo.


• Actividad: Los alumnos escribirán un breve suceso autobiográfico siguiendo las relaciones temporales trabajadas.

Sesión 2:

• Repaso de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura y análisis de diferentes textos autobiográficos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre personajes destacados de la comunidad y sus datos biográficos.

Sesión 3:

• Trabajo interdisciplinario con la materia de Ciencias Sociales.


• Investigación de personajes destacados de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos elaborarán una lista con los datos biográficos de los personajes investigados.

Sesión 4:

• Continuación del trabajo interdisciplinario con la materia de Ciencias Sociales.


• Presentación de los datos biográficos de los personajes destacados de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos escribirán un suceso autobiográfico ficticio relacionado con alguno de los personajes presentados.

Sesión 5:

• Reflexión sobre el aprendizaje obtenido durante el proyecto.


• Presentación de los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Evaluación formativa mediante la observación del desarrollo de las actividades y la participación de los alumnos.

Instrumento de evaluación formativa 1: Lista