Introducción a la Cultura Romana

Nel Profe
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la Cultura Romana


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la Cultura Romana y generar hipótesis e interpretaciones sobre su esplendor, a partir del análisis de los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes representativas de la Cultura Romana y compartir algunas curiosidades sobre ella.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan todo lo que saben o creen saber acerca de la Cultura Romana.

  3. Análisis de conceptos: Explicar brevemente los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política. Luego, organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles a cada grupo uno de los conceptos para que lo investiguen y discutan en detalle.

  4. Presentación y debate: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y abrirse a preguntas y comentarios. Fomentar el debate y la interacción entre los alumnos.

  5. Conclusiones: Realizar una síntesis colectiva de los conceptos analizados y plantear preguntas disparadoras que inviten a los alumnos a reflexionar y formar hipótesis sobre el esplendor de la Cultura Romana.


Sesión 2: Trabajo esclavo en la Cultura Romana


Objetivo: Profundizar en el concepto de trabajo esclavo en la Cultura Romana y su influencia en su desarrollo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación: Iniciar la clase recordando las conclusiones de la sesión anterior y las preguntas disparadoras planteadas.

  2. Lectura y análisis de fuentes primarias: Entregar a los alumnos fragmentos de textos históricos que hable