Funciones y problemas de reparto proporcional.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Funciones

Tema: Funciones y problemas de reparto proporcional.

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo las emociones afectan el aprendizaje de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Funciones y problemas de reparto proporcional.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de las emociones en el aprendizaje y cómo afectan la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 estudiantes.


• Entregar a cada grupo un conjunto de problemas de reparto proporcional.


• Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, indaguen sobre diferentes formas de resolver los problemas.


• Fomentar el pensamiento crítico y la discusión en los grupos, animando a los estudiantes a compartir sus ideas y preguntas.


• Circular por el aula para brindar apoyo y guiar a los grupos en su proceso de indagación.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve puesta en común donde los grupos compartan los procedimientos que descubrieron.


• Reflexionar sobre las emociones que surgieron durante la resolución de los problemas y cómo afectaron el proceso de aprendizaje.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de las emociones en el aprendizaje.


• Presentar nuevos problemas de reparto proporcional que sean un poco más desafiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes trabajarán nuevamente en grupos para resolve