Introducción al tema - Los números y su escritura

orlando navarro
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Los números y su escritura
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán los números del 1 al 10 y su escritura.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntándoles a los alumnos sobre qué saben acerca de los números.

  • Mostrar imágenes de números del 1 al 10 y preguntar a los alumnos si los reconocen y cuál creen que es su nombre.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los números que conocen.


Actividad 2: Reconociendo los números (15 minutos)



  • Entregar a cada alumno un set de tarjetas con los números del 1 al 10 escritos.

  • Pedir a los alumnos que, en parejas, ordenen las tarjetas según el número que representan.

  • Luego, de manera grupal, verificar que las tarjetas estén correctamente ordenadas.


Actividad 3: Escritura de los números (20 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja de trabajo con espacios en blanco para que escriban los números del 1 al 10.

  • Proporcionar lápices de colores para que los alumnos escriban los números y los coloreen.

  • Realizar una revisión grupal de las respuestas y proporcionar retroalimentación.


Sesión 2: Ampliando el rango de conteo
Objetivo de la sesión: Los alumnos ampliarán su rango de conteo hasta el número 20.


Actividad 1: Canción de conteo (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una canción de conteo hasta el número 20.

  • Repetir la canción varias veces para que los alumnos puedan seguir el conteo.


Actividad 2: Reconociendo números (15 minutos)



  • Mostrar imágenes de números del 11 al 20 y preguntar a los alumnos si los reconocen y cuál creen que es su nombre.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los números que conocen.


Actividad 3: Amplia