La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Paternidad irresponsable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivos de cada sesión:

• Sesión 1: Introducir el tema de los pueblos originarios de México y generar preguntas de investigación.


• Sesión 2: Recopilar información sobre los pueblos originarios y analizar sus características antes y ahora.


• Sesión 3: Compartir hallazgos y reflexionar sobre lo que permanece y lo que ha cambiado en los pueblos originarios.


• Sesión 4: Reflexionar sobre la importancia de reconocer y respetar las culturas originarias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Establecer el problema de investigación: ¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios de México?


• Plantear las preguntas de investigación mencionadas en el PDA.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de los pueblos originarios.


• Presentar una breve introducción sobre la diversidad de pueblos originarios en México, sus ubicaciones geográficas y su historia.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una pregunta de investigación.


• Proporcionar recursos de investigación (libros, internet, documentos)