Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

JESUS MANUEL LOYA
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo (PDA): Reconocer que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.

  • Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción a los sentimientos



  • Presentación del concepto de sentimientos y su importancia en la vida de las personas.

  • Realización de una actividad de reflexión individual sobre los sentimientos que experimentan en diferentes situaciones.

  • Discusión grupal sobre los diferentes sentimientos mencionados y cómo influyen en la toma de decisiones.


Sesión 2: Factores que influyen en nuestros sentimientos



  • Presentación de los diferentes factores que influyen en nuestros sentimientos, como las vivencias y la cultura.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes identifiquen cómo sus vivencias y cultura han influenciado sus propios sentimientos.

  • Puesta en común de las reflexiones grupales y debate sobre la importancia de comprender los factores que influyen en nuestros sentimientos.


Sesión 3: Expresividad de los sentimientos



  • Reflexión sobre la importancia de expresar nuestros sentimientos de manera adecuada.

  • Presentación de técnicas de expresión emocional, como la comunicación asertiva y la empatía.

  • Realización de actividades prácticas donde los estudiantes practiquen la expresión de sus sentimientos d