Introducción al tema y exploración del entorno natural y sociocultural

Raymundo Salazar
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural y sociocultural (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos observarán y compararán las características de plantas y animales utilizando lupas y lentes de aumento, y describirán algunas interacciones de estos organismos con otros componentes naturales.



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre el entorno natural y sociocultural y su importancia para la vida.

  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de plantas y animales, y guiar una reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ellos.

  • Introducir el uso de lupas y lentes de aumento como herramientas para observar más detalladamente las características de las plantas y animales.

  • Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo diferentes muestras de plantas y animales para que los observen utilizando las lupas y lentes de aumento.

  • Mientras los alumnos realizan sus observaciones, el docente irá formulando preguntas orientadoras para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Qué diferencias puedes observar entre las diferentes plantas y animales? ¿Qué características te llaman la atención? ¿Cómo crees que estas características les ayudan a vivir en su entorno?


Sesión 2: Representación de las características de plantas y animales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos representarán las características observadas de plantas y animales, como forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas y tallos, si son árboles, arbustos o yerbas.



  • Recordar las observaciones realizadas en la sesión anterior y las características más relevantes de las plantas y animales.

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