Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planificación de clase

Materia: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Evento cultural con enfoque navideño en la comunidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la identidad personal y colectiva.


• Presentación del problema a atender: la organización de un evento cultural navideño en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de textos literarios que resalten la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes culturas.


• Análisis y discusión en grupo sobre cómo estas culturas se expresan a través del lenguaje oral.


• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se manifiestan en eventos culturales.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Tarea: Redactar un texto breve describiendo cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación de los textos redactados en la sesión anterior.


• Presentación de