Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Tema: Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender a cómo las emociones afectan el aprendizaje de los alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su relación con la resolución de problemas de reparto proporcional.


• Actividad introductoria: Realizar una encuesta en clase preguntando a los alumnos sobre situaciones de reparto proporcional que hayan experimentado en su vida cotidiana.


• Reflexión: Discutir en grupo lo que los alumnos entienden por reparto proporcional y cómo creen que se puede resolver.

Fase de Desarrollo:

• Distribución del material: Proporcionar a los alumnos ejemplos de problemas de reparto proporcional y guías para resolverlos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y resuelven los problemas utilizando la información proporcionada.


• Indagación: Los alumnos deben explorar diferentes procedimientos para resolver los problemas, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Los grupos presentan sus soluciones y explican los procedimientos utilizados.


• Reflexión: Debate en clase sobre las distintas estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Tarea: Los alumnos deben investigar y encontrar ejemplos adicionales de problemas de reparto proporcional para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso breve: Se revisan los conceptos y procedimientos estudiados en la sesión ante