Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Evento cultural con enfoque navideño en la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno comparta una palabra o frase en su lengua materna.


• Generar un diálogo en torno a las diferentes lenguas presentes en el aula y cómo estas reflejan la diversidad cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una breve lectura en voz alta sobre la importancia del lenguaje oral en la construcción de identidades personales y colectivas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad.


• Cada grupo deberá preparar una breve exposición sobre una lengua en particular, destacando sus características y su importancia cultural.

Cierre:

• Cada grupo presentará su exposición frente al resto de la clase.


• Fomentar la participación de los alumnos con preguntas y comentarios sobre las diferentes lenguas presentadas.


• Reflexionar sobre cómo el lenguaje oral puede unir o separar a las personas, y cómo esto se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión a