Alimentación saludable utilizando el Plato del Bien Comer y prácticas culturales para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.

Delia Jurado
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Alimentación saludable utilizando el Plato del Bien Comer y prácticas culturales para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.


Objetivo: Explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducir el tema de la alimentación saludable y la importancia de una dieta balanceada.

  • Presentar a los alumnos el Plato del Bien Comer y explicar cada una de las secciones (verduras y frutas, cereales y tubérculos, leguminosas, alimentos de origen animal).

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos conocen en cada sección del Plato del Bien Comer.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes alimentos y los clasifiquen en las secciones correspondientes del Plato del Bien Comer.


Sesión 2:



  • Presentar a los alumnos diferentes prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable, como recetas tradicionales, rituales de preparación de alimentos, etc.

  • Realizar una investigación en grupos sobre una práctica cultural específica y su relación con una alimentación saludable.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una presentación oral.


Sesión 3:



  • Reflexionar con los alumnos sobre el problema identificado: el alto consumo de comida chatarra entre los alumnos de tercer año.

  • Realizar una discusi