Alimentación saludable utilizando el Plato del Bien Comer y prácticas culturales para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.
Delia Jurado
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Alimentación saludable utilizando el Plato del Bien Comer y prácticas culturales para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.
Objetivo: Explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducir el tema de la alimentación saludable y la importancia de una dieta balanceada.
- Presentar a los alumnos el Plato del Bien Comer y explicar cada una de las secciones (verduras y frutas, cereales y tubérculos, leguminosas, alimentos de origen animal).
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos conocen en cada sección del Plato del Bien Comer.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes alimentos y los clasifiquen en las secciones correspondientes del Plato del Bien Comer.
Sesión 2:
- Presentar a los alumnos diferentes prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable, como recetas tradicionales, rituales de preparación de alimentos, etc.
- Realizar una investigación en grupos sobre una práctica cultural específica y su relación con una alimentación saludable.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una presentación oral.
Sesión 3:
- Reflexionar con los alumnos sobre el problema identificado: el alto consumo de comida chatarra entre los alumnos de tercer año.
- Realizar una discusi