Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo general: Promover en los alumnos la habilidad de leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

PDA: Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Introducir el concepto de textos informativos.


• Identificar las características de los textos informativos.


• Reconocer la importancia de la organización de los textos informativos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de textos informativos (artículos, noticias, reportajes, etc.) y se les preguntará si saben qué son y para qué se utilizan.


2. Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos sobre los textos informativos.


3. Identificación de características: Mediante una actividad de lectura y análisis, se pedirá a los alumnos que identifiquen las características de los textos informativos.


4. Reflexión sobre la organización: Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán analizar la organización de un texto informativo y reflexionar sobre cómo esta contribuye a su comprensión.

Sesión 2: Producción de textos informativos (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Desarrollar la habilidad de producir textos informativos.


• Fomentar la creatividad y la expresión escrita.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Se les propondrá a los alumnos la realización de un proyecto comunitario e