Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Poco conocimiento de la diversidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad artística.


• Explicación de la problemática: Poco conocimiento de la diversidad.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Por qué es importante conocer la diversidad de lenguajes artísticos? ¿Cómo podemos valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural?

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo. Los alumnos deberán buscar información, imágenes y videos para sustentar su investigación.


• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión y análisis de las manifestaciones artísticas presentadas.


• Identificación de elementos comunes y diferencias entre las manifestaciones artísticas.


• Discusión sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.

Cierre:

• Síntesis de los aprendizajes realizados en la sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de conocer y valorar la d