Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para luego representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan qué saben sobre seres imaginarios y cómo se representan.


• Introducción a la lectura de textos con seres imaginarios. Leer en voz alta un cuento que contenga estos elementos y realizar una interpretación colectiva.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un dibujo representando un ser imaginario que les haya llamado la atención del cuento leído.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Lectura individual de un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación artística del personaje principal del cuento utilizando diferentes materiales (colores, papel, plastilina, etc.).

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Lectura en grupos de un fragmento de una novela de fantasía.


• Actividad práctica: Cada grupo creará un mural colectivo representando el fragmento leído utilizando imágenes, palabras y colores.

Sesión 4:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad de juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán una escena de un cuento de hadas, utilizando dis