Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Los alumnos experimentarán lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una conversación en grupo sobre las diferentes acciones que realizamos en nuestra vida cotidiana, como caminar, comer, hablar, etc.


2. Introducir los conceptos de sonidos, movimientos y gestos en relación a las acciones cotidianas.


3. Realizar una actividad lúdica donde los alumnos imitarán y explorarán diferentes sonidos, movimientos y gestos relacionados con las acciones cotidianas. Por ejemplo, imitar el sonido de comer, el movimiento de caminar y el gesto de saludar.


4. Reflexionar en grupo sobre las experiencias de los alumnos y cómo se sintieron al imaginar diferentes formas de realizar las acciones cotidianas.


5. Cerrar la sesión resumiendo los conceptos aprendidos y anticipando la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Exploración de elementos artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Los alumnos identificarán elementos artísticos en la vida cotidiana, como colores, formas, ritmo, etc.

Actividad:

1. Comenzar la sesión recordando los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre sonidos, movimientos y gestos en la vida cotidiana.


2. Introducir los elementos artísticos, como colores, formas, ritmo, entre otros, y su presencia en la vida cotidiana.


3. Realizar una actividad donde los alumnos identificarán los elementos artísticos en diferentes situaciones cotidianas, como un dibujo, una canción o un objeto de su entorno.


4. Fomentar la reflexión y e